Die Baltic-Schule als Ausbildungsschule

Schulprofil

 Die Baltic-Schule ist eine Grund- und Gemeinschaftsschule mit gymnasialer Oberstufe.

Sie besteht aus:

• einer 2-zügigen Grundschule                 (1. – 4. Klasse)
• einer 4-zügigen Sekundarstufe I            (5. – 10. Klasse)
• einer 3-zügigen Sekundarstufe II           (11. – 13.Klasse)

Sie ist Europaschule des Landes Schleswig-Holstein und führt Schüleraustausch mit Partnerschulen im Ostseeraum durch. Darüber hinaus besteht eine Partnerschaft mit einer Schule in Mosambik. 

Die Baltic-Schule vermittelt alle Abschlüsse: den Hauptschulabschluss, den Realschulabschluss, die Fachhochschulreife und das Abitur (G9).

Die Schule arbeitet nach dem Team-Kleingruppenmodell, d.h. ein Team von acht Lehrkräften betreut einen Jahrgang von der fünften bis zur zehnten Klasse. Die Lehrkräfte der Klassen 1 – 4 und die der Klassen 11 – 13 bilden ebenfalls jeweils ein Team.

An der Schule sind neben den Lehrkräften Sozialpädagoginnen tätig, die u.a. bei Erziehungs- und Verhaltensschwierigkeiten beraten und unterstützen.

Rahmenbedingungen für die Ausbildung

Die Baltic-Schule sieht es als Verpflichtung an, Wissen und Erfahrung in den Bereichen Unterrichtsgestaltung, Erziehung und Schulentwicklung an junge Lehrkräfte weiterzugeben. Sie erhofft sich von der Ausbildung – vor allem durch eine enge Verzahnung der aktuellen didaktischen und methodischen Forschung mit der Schulpraxis – auch Impulse für die Schulentwicklung.

In dem Bemühen, allen Schülerinnen und Schülern einen ihnen gemäßen Schulerfolg zu ermöglichen, sieht das Schulprogramm u.a. die Arbeit mit schulinternen Kompetenzkatalogen und Fachcurricula vor, die sich an den Bildungsstandards orientieren. Das Methodenlernen ist dabei ein fester Bestandteil des Unterrichts.

An der Baltic-Schule werden Lehrkräfte in den Laufbahnen Grund und Hauptschule, Realschule und Gymnasium ausgebildet. Die Koordination der  Ausbildung in der Schule wird von einer Ausbildungskoordinatorin wahrgenommen.

Die Lehrkräfte in Ausbildung werden einem Jahrgangsteam zugeordnet, um so in pädagogischen Fragen Sicherheit zu gewinnen und frühzeitig auch alle Funktionen von Klassenleitung kennen zu lernen.

Durch regelmäßige Absprachen im Jahrgangsteam und verbindliche Fachabsprachen der Fächer und Jahrgänge wird die  Zusammenarbeit innerhalb des Kollegiums gefördert und abgesichert.

Schulinterne Ausbildungsmodule zu verschiedenen Themen während der gesamten Ausbildungszeit ermöglichen den Lehrkräften in Ausbildung einen reibungslosen Start im ersten Semester und eine Vertiefung der pädagogischen Kompetenzen.

Im Verbund mit der Geschwister – Prenski – Schule, der Willy – Brandt – Schule und der Cesar - Klein - Schule werden regelmäßig gegenseitige Hospitationen durchgeführt.

Bedingt durch ihre Organisationsform und ihr Schulprogramm hat die Baltic-Schule zusätzlich zum traditionellen Fachunterricht  Erfahrung in spezifischen Unterrichtsformen wie projektorientiertem Unterricht, Förder- / Forderunterricht, fächerübergreifendem Unterricht und sozialem Lernen. Binnendifferenzierter Unterricht ist ein fester Bestandteil des Schulalltags. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten im Unterricht überwiegend in Tischgruppen (Kleingruppen); diese sind aus Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichem Leistungsvermögen zusammengesetzt.

Unterrichtsfächer

Neben dem klassischen Fächerkanon, werden an den Gemeinschaftsschulen folgende Fächer integriert unterrichtet:

• Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) in den Klassenstufen 5-8
• Weltkunde (Erdkunde, Geschichte, Politik) in den Klassenstufen 5-10

Im Wahlpflichtbereich bietet die Baltic-Schule folgende Fächer an:

Wahlpflichtbereich I (vierstündig vom 7. bis zum 10. Jahrgang)

• Französisch
• Technik
• Gestalten
• Wirtschaftslehre

Wahlpflichtbereich II (zweistündig im 9. und 10. Jahrgang)

• Hauswirtschaftslehre
• Mode und Design
• Museumsscout
• Berufsorientierung

Das Angebot im Wahlpflichtbereich II richtet sich nach den personellen und organisatorischen Möglichkeiten der Schule

Die Fremdsprachenfolge umfasst:

• Englisch als 1. Fremdsprache ab Klassenstufe 3/ 5
• Französisch als 2. Fremdsprache ab Klassenstufe 7 (WP I)
• Spanisch als 2. bzw. 3. Fremdsprache ab Klassenstufe 11
• Latein als 2. bzw. 3. Fremdsprache ab Klassenstufe 11

Die Schule hat einen Schwerpunkt im musisch-ästhetischen Bereich:

• Musisches Band (projektartige Zusammenarbeit von Fächern wie Musik, Kunst, Darstellendes Spiel, Textillehre...) in der Klassenstufe 8
• Gestalten als Wahlpflichtfach I
• Arbeit mit freischaffenden Künstlern in Klassenstufe 7 (Vorhabenwoche)
• Darstellendes Spiel als Kurs in der Oberstufe

Ausbildungskonzept

Die pädagogische, fachdidaktische und methodische Anleitung der Lehrkräfte in  Ausbildung liegt in der Hand der zugeordneten Ausbildungslehrkräfte und des Ausbildungskoordinators.

Die Betreuung der Lehrkräfte in Ausbildung erfolgt gemäß der folgenden drei Bereiche:

1. Einarbeitung in den schulischen Alltag (schulinterne Ausbildungsmodule)

• Schulstruktur
• Pädagogische Konzeption
• Grundsätze der Leistungsbeurteilung
• Soziales Lernen
• Binnendifferenzierung
• Evaluation
• Einbindung in die Schulprogrammarbeit
• Umgang mit den Bildungsstandards
• Schulrechtliche Fragen

2. Begleitende Betreuung

• Regelmäßige Betreuung im Ausbildungsunterricht durch die Ausbildungslehrkräfte (Hospitationen, Besprechungen)
• Einbindung im Netzwerk der Gemeinschaftsschulen mit gegenseitigen Unterrichtsbesuchen
• Teamsitzungen, Teilnahme an Fachabsprachen, pädagogischen Konferenzen/ Gesprächen
• Möglichkeit einer engen Zusammenarbeit und Hospitationen im Jahrgangsteam
• Regelmäßige Unterrichtsbesuche durch die Schulleitung
• Möglichkeit Module an der Schule durchzuführen

3. Feste Einbindungin die bestehenden Jahrgangsteams und in deren Verpflichtungen zur Gestaltung des Schullebens

• Klassenleitung
• Gestaltung von Vorhabenwochen und Projekttagen
• Elternarbeit
• Klassenfahrten
• Betreuung der Berufspraktika
• Schulfeiern

Kooperationsschulen

Neben dem Netzwerk mit den genannten Gemeinschaftsschulen kooperiert die Baltic-Schule mit verschiedenen Förderzentren, da die Schule seit 2010 Integrationsklassen einrichtet. 

Lübeck, 11.03.2011

Chr. Mangold, Oberstudiendirektorin                      U. Heindorff, Studiendirektorin

(Schulleiterin)                                                               (Ausbildungskoordinatorin)